Comprende el desarrollo infantil como un proceso integral y diverso con nuestro pregrado en educación infantil virtual. Fórmate para transformar realidades y garantizar los derechos de niños y niñas en su primera infancia. ¡Inicia tu camino en la educación aquí!
El licenciado en Educación Infantil de IBERO está preparado para acompañar la escolaridad de niños y niñas desde los cero hasta los ocho años, adaptándose a contextos rurales y urbanos en todo el país. Su formación integral le permite abordar la enseñanza desde una perspectiva inclusiva y de derechos.
Además, su sólida base en pedagogía y didáctica le permite construir marcos conceptuales para la educación de la infancia, con una actitud crítica y propositiva. Como egresado, contribuirás activamente a la transformación educativa y social del país.
Con nuestro programa de licenciatura en educación infantil, podrás realizar la opción de doble programa académico de forma simultánea, con otro pregrado de la Facultad de Educación.
Al estudiar educación infantil realizarás tus prácticas pedagógicas desde tercer semestre en entidades reconocidas y de gran impacto para la sociedad en cualquier parte del territorio nacional de manera presencial dependiendo de la oferta que presenten.
*Las prácticas son obligatorias a través de 5 niveles en 2 tipologías: Pedagógicas y Educativas.
Harás parte de una de las instituciones miembro de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE)
El aspirante al programa de la Licenciatura en Educación Infantil cumple con las siguientes características:
- Interés y motivación frente al quehacer pedagógico.
- Responsabilidad, disciplina, autorregulación y autonomía para asumir un proceso formativo
- Habilidades en el manejo de las herramientas tecnológicas y de ofimática.
- Sensibilidad, gusto y empatía por el trabajo con la población infantil en los diversos contextos en los que transcurre sus vidas.
- Interés por la lectura y construcción de textos en las que evidencian competencias básicas a nivel interpretativo, argumentativo y propositivo.
$2.230.125
*Según investigaciones de mercado
*Según Escalafón Docente
El egresado podrá desempeñarse en diferentes campos para:
- Trabajar en instituciones gubernamentales o no gubernamentales, dedicadas al estudio, análisis, diseño y ejecución de políticas educativas para las infancias.
- Liderar y dinamizar proyectos pedagógicos e investigativos para el mejoramiento de la calidad educativa de las infancias.
- Diseñar e implementar acciones educativas para el desarrollo integral de los niños en contextos escolares de educación inicial.
- Construir currículos abiertos y flexibles frente a procesos educativos inclusivos y diversos para las infancias.
- Asesorar y gestionar programas educativos y pedagógicos en instituciones educativas.
| Habilidades Comunicativas I | 2 |
| Pensamiento Lógico Matemático | 2 |
| Cátedra I. Proyecto de Vida | 2 |
| Cátedra II. Inclusión | 2 |
| TIC | 2 |
| Fundamentos y tendencias de la Educación Infantil | 3 |
| Desarrollo Infantil Gestación los 3 años | 2 |
| Fundamentos de Pedagogía | 3 |
| TOTAL | 18 |
| Habilidades Comunicativas II | 2 |
| Modelos Cualitativos y Cuantitativos en Investigación Social | 3 |
| Representaciones y Problemas Sociales de la Infancia | 2 |
| Desarrollo Infantil 4 a los 8 Años | 2 |
| Fundamentos de Didáctica | 3 |
| Familia, Escuela, Comunidad y Contexto | 2 |
| Psicomotricidad Juego y Lúdica | 2 |
| Electiva I. Ciudadanía de la Información y de las TICs | 2 |
| TOTAL | 18 |
| Inglés Básico | 3 |
| Participación y Construcción Ciudadana de la Infancia | 2 |
| Pensamiento y Lenguaje | 2 |
| Electiva II. Arte y Expresión en la Educación Infantil | 2 |
| Currículo | 2 |
| Literatura Infantil | 2 |
| Modelos Pedagógicos de la Educación Infantil | 2 |
| Neuroeducación | 3 |
| TOTAL | 18 |
| Inglés Medio | 3 |
| Desarrollo Personal y Social | 3 |
| Evaluación | 2 |
| Estrategias Pedagógicas para la Promoción del Lenguaje | 2 |
| Estilos y Alteraciones de Aprendizaje | 3 |
| Práctica Pedagógica I: Observación | 5 |
| TOTAL | 18 |
| Inglés Avanzado | 3 |
| Investigación Educativa | 3 |
| Electiva III. Uso de las TICs para la Educación Inclusiva | 2 |
| Marco Político y Normativo para la Promoción y Garantía del Desarrollo Infantil | 2 |
| Estrategias Pedagógica para la Promoción del Pensamiento Matemático | 2 |
| Práctica Pedagógica II: Intervención | 6 |
| TOTAL | 18 |
| Cátedra V. Responsabilidad Social | 2 |
| Electiva de Profundización en Ambientes de Aprendizaje Diversos e Incluyentes | 2 |
| Electiva de Profundización en Bilingüismo en Educación Infantil | 2 |
| Estrategias Pedagógicas para la Promoción del Pensamiento Científico y Tecnológico | 2 |
| Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Primera Infancia | 2 |
| Práctica Pedagógica III: Práctica Pedagógica e Investigativa | 8 |
| TOTAL | 18 |
| Electiva Complementaria I. Competencias Científicas | 2 |
| Electiva de Profundización en Atención a la Diversidad en la Educación Infantil | 2 |
| Electiva de Profundización en Introducción a la Lengua de Señas | 2 |
| Didáctica de las Ciencias Sociales Filosofía para Niños | 2 |
| Práctica Pedagógica IV: Práctica Pedagógica e Investigativa | 10 |
| TOTAL | 18 |
| Electiva Complementaria II. Competencias Científicas | 2 |
| Electiva de Profundización en Pedagogía y Didácticas para la Inclusión | 3 |
| Electiva de Profundización en Introducción al Braille | 2 |
| Práctica Pedagógica V: Práctica Pedagógica e Investigativa | 11 |
| TOTAL | 18 |
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