Licenciatura en Educación Infantil Virtual
Descubre las habilidades para comprender el desarrollo integral como un proceso de cambios permanentes, que no suceden de manera lineal, ni homogéneo para todos los niños y las niñas en el pregrado en educación infantil. Entiende el desarrollo como un proceso holístico, que no se puede parcializar en áreas o dimensiones ya que está influenciado directamente por las interacciones que acontecen consigo mismo, con otros y el medio y que son susceptibles de acción y mejora en un marco de respeto por la diferencia y garantía de derechos.
información sobre el pregrado en educación infantil
El licenciado en Educación Infantil IBERO desarrolla las capacidades como docente para atender, de manera integral, la escolaridad de niños y niñas desde los cero a los ocho años tanto en contextos rurales como urbanos de todo el país.
Además, el egresado de la licenciatura en educación infantil es un profesional que mediante sus conocimientos en el campo de la pedagogía y la didáctica, construye - con una actitud crítica y propositiva - los marcos conceptuales que fundamentan la educación de las infancias, demostrando compromiso con la garantía de los derechos de la población infantil de Colombia.
- Homologación
-
Valor semestre
- Precio: $2.390.000*Pregunta por nuestros descuentos
- Créditos académicos 144
- Inicio de programa 24 de Febrero de 2025 * Fecha sujeta a cambios
- Modalidad virtual
- Periodo de inscripción A partir del 1 de Noviembre 2024
- Duración 8 semestres
- Título que recibes Licenciado(a) en Educación Infantil
- Horarios
- SNIES 109928 Resolución R.C. 2888 del 24/02/2021 | Vigencia 7 años
¿Por qué estudiar Educación Infantil?
Fórmate en más áreas
Con nuestro programa de licenciatura en educación infantil, podrás realizar la opción de doble programa académico de forma simultánea, con otro pregrado de la Facultad de Educación.
Ponte a prueba en escenarios reales
Al estudiar educación infantil realizarás tus prácticas pedagógicas desde tercer semestre en entidades reconocidas y de gran impacto para la sociedad en cualquier parte del territorio nacional de manera presencial dependiendo de la oferta que presenten.
*Las prácticas son obligatorias a través de 5 niveles en 2 tipologías: Pedagógicas y Educativas.
Haz parte de grandes asociaciones en educación
Harás parte de una de las instituciones miembro de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE)
- Red Alternativa de Educación y Tecnologías para la Diversidad-REDIPE
- Red Iberoamericana de Pedagogía-REIP
- Asociación Colombiana de Educación Preescolar, - ACDEP-
- Red de Universidades Alternativas Red ALTER-NATIVA-RED INTERINSTITUCIONAL DE MOVILIDAD ACADÉMICA “REDMAIN”
- Red de Prácticas Pedagógicas La Red Colombiana de Investigación en Entornos Virtuales y a Distancia (RECIEVAD)
Perfil profesional
Descripción aspiracional
El aspirante al programa de la Licenciatura en Educación Infantil cumple con las siguientes características:
- Interés y motivación frente al quehacer pedagógico.
- Responsabilidad, disciplina, autorregulación y autonomía para asumir un proceso formativo
- Habilidades en el manejo de las herramientas tecnológicas y de ofimática.
- Sensibilidad, gusto y empatía por el trabajo con la población infantil en los diversos contextos en los que transcurre sus vidas.
- Interés por la lectura y construcción de textos en las que evidencian competencias básicas a nivel interpretativo, argumentativo y propositivo.
Posible Remuneración
$2.230.125
*Según investigaciones de mercado
*Según Escalafón Docente
Mercado laboral
El egresado podrá desempeñarse en diferentes campos para:
- Trabajar en instituciones gubernamentales o no gubernamentales, dedicadas al estudio, análisis, diseño y ejecución de políticas educativas para las infancias.
- Liderar y dinamizar proyectos pedagógicos e investigativos para el mejoramiento de la calidad educativa de las infancias.
- Diseñar e implementar acciones educativas para el desarrollo integral de los niños en contextos escolares de educación inicial.
- Construir currículos abiertos y flexibles frente a procesos educativos inclusivos y diversos para las infancias.
- Asesorar y gestionar programas educativos y pedagógicos en instituciones educativas.
Plan de estudios
Semestre I
| Habilidades Comunicativas I | 2 |
| Pensamiento Lógico Matemático | 2 |
| Cátedra I. Proyecto de Vida | 2 |
| Cátedra II. Inclusión | 2 |
| TIC | 2 |
| Fundamentos y tendencias de la Educación Infantil | 3 |
| Desarrollo Infantil Gestación los 3 años | 2 |
| Fundamentos de Pedagogía | 3 |
| TOTAL | 18 |
Semestre II
| Habilidades Comunicativas II | 2 |
| Modelos Cualitativos y Cuantitativos en Investigación Social | 3 |
| Representaciones y Problemas Sociales de la Infancia | 2 |
| Desarrollo Infantil 4 a los 8 Años | 2 |
| Fundamentos de Didáctica | 3 |
| Familia, Escuela, Comunidad y Contexto | 2 |
| Psicomotricidad Juego y Lúdica | 2 |
| Electiva I. Ciudadanía de la Información y de las TICs | 2 |
| TOTAL | 18 |
Semestre III
| Inglés Básico | 3 |
| Participación y Construcción Ciudadana de la Infancia | 2 |
| Pensamiento y Lenguaje | 2 |
| Electiva II. Arte y Expresión en la Educación Infantil | 2 |
| Currículo | 2 |
| Literatura Infantil | 2 |
| Modelos Pedagógicos de la Educación Infantil | 2 |
| Neuroeducación | 3 |
| TOTAL | 18 |
Semestre IV
| Inglés Medio | 3 |
| Desarrollo Personal y Social | 3 |
| Evaluación | 2 |
| Estrategias Pedagógicas para la Promoción del Lenguaje | 2 |
| Estilos y Alteraciones de Aprendizaje | 3 |
| Práctica Pedagógica I: Observación | 5 |
| TOTAL | 18 |
Semestre V
| Inglés Avanzado | 3 |
| Investigación Educativa | 3 |
| Electiva III. Uso de las TICs para la Educación Inclusiva | 2 |
| Marco Político y Normativo para la Promoción y Garantía del Desarrollo Infantil | 2 |
| Estrategias Pedagógica para la Promoción del Pensamiento Matemático | 2 |
| Práctica Pedagógica II: Intervención | 6 |
| TOTAL | 18 |
Semestre VI
| Cátedra V. Responsabilidad Social | 2 |
| Electiva de Profundización en Ambientes de Aprendizaje Diversos e Incluyentes | 2 |
| Electiva de Profundización en Bilingüismo en Educación Infantil | 2 |
| Estrategias Pedagógicas para la Promoción del Pensamiento Científico y Tecnológico | 2 |
| Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Primera Infancia | 2 |
| Práctica Pedagógica III: Práctica Pedagógica e Investigativa | 8 |
| TOTAL | 18 |
Semestre VII
| Electiva Complementaria I. Competencias Científicas | 2 |
| Electiva de Profundización en Atención a la Diversidad en la Educación Infantil | 2 |
| Electiva de Profundización en Introducción a la Lengua de Señas | 2 |
| Didáctica de las Ciencias Sociales Filosofía para Niños | 2 |
| Práctica Pedagógica IV: Práctica Pedagógica e Investigativa | 10 |
| TOTAL | 18 |
Semestre VIII
| Electiva Complementaria II. Competencias Científicas | 2 |
| Electiva de Profundización en Pedagogía y Didácticas para la Inclusión | 3 |
| Electiva de Profundización en Introducción al Braille | 2 |
| Práctica Pedagógica V: Práctica Pedagógica e Investigativa | 11 |
| TOTAL | 18 |
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