La Licenciatura en Educación Especial se sitúa en el entendimiento de las múltiples condiciones sociales, históricas, económicas, humanas y políticas, ofreciendo la posibilidad a los profesionales de evaluar, reflexionar y transformar la realidad contextual de sus territorios, mediante la generación y puesta en marcha de acciones significativas locales en pro del reconocimiento y garantía del derecho a la educación de la población diversa.
El programa promueve la formación de licenciados con un sólido perfil profesional enmarcado en la ética, la sensibilidad y el compromiso con la educación inclusiva y la transformación social, mediante el diseño de estrategias pedagógicas, investigativas y didácticas que favorecen la diversidad y construyen entornos educativos accesibles y equitativos que contribuyen a la mitigación de las brechas educativas.
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Explora nuevas tendencias en pedagogía, y aprende a articularlas de acuerdo con las necesidades de las instituciones en diversos contextos, para dar atención educativa a personas con discapacidad o con talentos y capacidades excepcionales.
Los egresados la licenciatura cuentan con amplias herramientas para desarrollarse profesionalmente como:
- Directivos o docentes.
- Asesores para entidades gubernamentales y no gubernamentales en políticas de inclusión.
- Investigadores o asesores en formulación, ejecución y evaluación de proyectos de educación inclusiva.
*Según Escalafón Docente*
El licenciado en Educación Especial está capacitado a través de fundamentos conceptuales para respaldar la atención educativa
preescolar, básica y media en el marco de la inclusión, a poblaciones vulneradas, desarrollar políticas públicas y declaraciones internacionales que garanticen la protección y restablecimiento de los derechos.
| Competencias Comunicativas | 2 |
| Pensamiento Matemático | 3 |
| Cátedra I: Diversidad e Inclusión | 2 |
| Fundamentos de Pedagogía | 3 |
| Educación para las Personas con Discapacidad Sensorial | 3 |
| Competencias Digitales | 3 |
| Evolución y Tendencias en la Educación Especia | 2 |
| Argumentación y Producción de Textos | 2 |
| Educación de Personas con Discapacidad Intelectual | 3 |
| Fundamentos de Didáctica | 3 |
| Cátedra II: Plan De Vida | 2 |
| Matemáticas Básicas | 3 |
| Inglés I | 3 |
| Barreras y Accesibilidad en Discapacidad | 2 |
| Ingles II | 3 |
| Currículo | 3 |
| Gestión Digital e Innovación | 3 |
| Educación de Personas en el Espectro Autista | 3 |
| Braille y Ábaco I | 3 |
| Arte y Discapacidad | 3 |
| Inglés III | 3 |
| Cátedra III: Emprendimiento | 2 |
| Práctica Pedagógica I: Observación | 5 |
| Educación para la Sostenibilidad y el Territorio en Perspectiva de Inclusión | 2 |
| Evaluación | 2 |
| Educación de Personas con Capacidades y Talentos Excepcionales | 3 |
| Inglés IV | 3 |
| Competencias Investigativas | 3 |
| Práctica Pedagógica II: Intervención | 6 |
| Trastornos en el Aprendizaje de la Lectura, Escritura y Matemáticas | 3 |
| Lengua de Señas I | 3 |
| Inglés V | 3 |
| Investigación Educativa | 3 |
| Práctica Pedagógica III: Investigación | 8 |
| Bioética | 2 |
| Braille y Ábaco II | 2 |
| Creatividad e Innovación | 2 |
| Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso Central | 2 |
| Inglés VI | 3 |
| Práctica Pedagógica IV: Investigación | 10 |
| Recreación, Deporte e Inclusión | 3 |
| Orientación y Movilidad | 2 |
| Paulo Freire y la Pedagogía para la Transformación | 2 |
| Neurociencia Cognitiva | 2 |
| Pensamiento Político y Económico | 2 |
| Práctica Pedagógica V: Investigación | 11 |
| Modelo Educativo Inclusivo | 3 |
| Tiflotecnología | 2 |
| Gamificación en Educación | 2 |
| Gamificación en Educación | 2 |
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