Semilleros de Fonoaudiología IBERO impulsan la investigación académica

La consolidación y el éxito de la estrategia radicaron en la unificación de esfuerzos entre ambos colectivos, lograda a través de una articulación de los líderes de los semilleros, docentes líderes y clases anclas, quienes coordinaron metodologías y espacios de formación conjunta. Dentro de este marco, se resaltó el compromiso de Esmeralda Fonseca, Julieth Ortiz, Yhorladys Soache y Germán Orlando Aldana, estudiantes de la universidad y quienes asistieron y participaron activamente en la totalidad de las actividades formativas. A ellos se les sumó el aporte de las estudiantes Angie Cruz y Valentina Rodríguez. Esta sinergia interna permitió optimizar los recursos académicos y potenciar el alcance de los proyectos hacia el entorno social.

A nivel nacional e internacional, el programa registró un hito histórico de proyección gracias a la movilidad del Programa Delfín, el cual contó con la participación de 8 personas: 4 en modalidad presencial (2 internacionales y 2 nacionales) y 4 en modalidad virtual (3 nacionales y 1 internacional).

Asimismo, se desarrollaron tres eventos científicos:

1. Día de la Voz 2026: encuentro celebrado de manera híbrida en el Auditorio Mercedes Patiño que reunió a expertos, artistas y talleristas a nivel internacional, complementado por la presentación artística y académica del Coro Polifónico de La Calera.

2. Conversatorio Internacional Sordoceguera y Educación Inclusiva: espacio de diálogos desde la experiencia, la familia y la intervención interdisciplinaria, donde se discutió el rol del fonoaudiólogo y las barreras de accesibilidad y participación en Colombia.

3. II Jornada Académica-Investigativa Semillas del Conocimiento en Fonoaudiología: evento llevado a cabo el 11 de mayo por la líder de investigación Claudia Milena Mora Cardozo, donde los semilleros unieron sus voces en el taller interactivo “¡No te rompas la cabeza investigando!”, demostrando la viabilidad de la producción científica estudiantil.

Estos esfuerzos unidos a las clases anclas se tradujeron en una nutrida producción documental proyectada para trabajos de grado, abarcando desde análisis de severidad de la disartria en ELA mediante modelos computacionales (SVM) y revisiones narrativas sobre herramientas digitales e inteligencia artificial, hasta estudios de inclusión educativa bilingüe para personas sordas y tamizajes auditivos en zonas rurales.

La articulación entre docentes líderes, estudiantes y asignaturas ancla demostró ser una estrategia altamente eficiente para elevar los índices de interacción y productividad en investigación formativa, consolidando una sinergia institucional que optimiza los procesos formativos. Por otra parte, la destacada participación de 8 estudiantes en el Programa Delfín, combinada con la inclusión de panelistas e investigadores internacionales, ratificó la visibilidad y el impacto global de la institución dentro de las redes de conocimiento especializado en fonoaudiología.